Koulutuksen lähitulevaisuuden rahoitus - Tarja Sario

Lueskelin vielä opetus- ja kulttuuriministeriön valtiotalouden kehyksistä vuosille 2015-2018, mielestäni tämä oli niin tärkeä kohta toisen asteen opettajien kohdalla, joten poimin sieltä omasta mielestäni kerrattavia asioita.

Aikuiskoulutuksen työelämän kehittämistehtävän määräraha (6,5 miljoonaa euroa) poistuu. Ammatillisen aikuiskoulutuksen rahoitus vähenee vuoteen 2017 mennessä 56 miljoonaa euroa. Nuorten työllistymismahdollisuuksien parantamiseksi nuorisotakuun toimeenpanoa tehostetaan ja oppivelvollisuusikää nostetaan 17 vuoteen vuodesta 2015 alkaen. Tämän johdosta yleissivistävän koulutuksen ja ammatillisen peruskoulutuksen valtionosuuksia ja koulumatkatukeen varattua rahoitusta lisätään.

Toisen asteen koulutuksen järjestäjien rahoituksen keskeiseksi määräytymisperusteeksi otetaan suoritettujen tutkintojen ja tutkintojen osien määrä. Hallituksen lakiesitys annetaan syksyllä 2014 ja uusia rahoituksen määräytymisperusteita sovelletaan ensimmäisen kerran vuodesta 2017 alkaen. 


Toisen asteen koulutuksen järjestämisluvat uudistetaan vuoden 2017 alusta lukien siten, että oppilaitosverkko tehostuu. Lukion ja ammatillisen koulutuksen tutkintotavoitteisen koulutuksen opiskelijasta koulutuksen järjestäjälle myönnettävä valtionosuusrahoitus rajataan enintään kolmeen vuoteen. Valtion rahoitus lopetetaan ammatillisen lisäkoulutuksen tutkintoon tai sen osaan johtamattomaan koulutukseen.

Koko teksti löytyy osoitteesta:

http://www.minedu.fi/OPM/Tiedotteet/2014/04/kehykset.html?lang=fi  

Osaamisen johtaminen, korvaava suoritus

Estyin huhtikuussa tulemasta peda päivälle, joten aloin tutkimaan päivän aiheita. Minulla selvästi heräsi kiinnostus aiheeseen osaamisen johtaminen, mitä se on? Itse perehdyin aikaisemmin pedagogiseen johtamiseen, ja näitä kahta minusta sitoo paljonkin työhyvin vointi ja sitä kautta työntekijöistä saatava hyöty. Itse valtion leivissä työskentelevänä pisti silmään löydökseni valtiovarainministeriön tiivistelmästä mitä on osaamisen johtaminen. Heidän työryhmänsä oli kiteyttänyt asian seuraavien otsikoiden alle:

- Osaaminen on keskeisin voimavara, jolla valtiotyönantaja vastaa tulevaisuuden kilpailuun

- Osaamisnäkökulma on sisällytettävä valtion henkilöstöstrategiaan ja ohjausprosesseihin

- Osaamisen johtaminen on toiminnan johtamista

- Kaikkea osaamista ei voi eikä tarvitse hallita: on luotava edellytyksiä osaamisen kehittymiselle.

Hyvin tärkeäksi näihin otsakkeisiin pääsemiseksi työpaikalla koen esimiestyön, josta professori Riitta Viitala kertoo aiheesta "esimiestyöstä valmentavaa" seuraavasti:

https://www.youtube.com/watch?v=hGxqDKZye6I

Hän on sitä mieltä, että esimiestehtäviin jämähtäminen oman kunnian säilyttämiseksi ei ole enää tätä päivää. Hän heitti ajatuksen, että esimiestehtäviin otettaisiin viideksi vuodeksi kerrallaan, jonka jälkeen voi harkita lähteekö vielä mukaan vai ottaako kasvot säilyttävän ulospääsyn tehtävästä. Hänen mielestä liikkuminen esimiestehtävään ja siitä pois olisi nykypäivänä suotavaa. 

Nämä Viitalan ajatukset nousivat itselleni pohdittavaksi, sillä minusta meidän organisaatiossa tänä päivänä suuremmaksi osaksi on vielä niin, että kun johonkin noustaan, siellä pysytään. Siinä vaiheessa varsinkin osaamisen johtaminen menee metsään kun esimies ei välitä enää alaisistaan eli ihmisistä. Minusta alaisille pitää antaa mahdollisuuksia kehittyä, vastuuta ja heistä pitää olla kiinnostunut.

Seuraava video klippi johtamisesta yleensä, mutta puhuu minusta enemmän kuin tuhat sanaa =):

https://www.youtube.com/watch?v=tOUKLtPKZ_g

Helena Wallius

Terveydenhuoltolaki ja potilasturvallisuus opetuksessa

Sosiaali- ja terveysalan opettajana työtäni ohjaa merkittävästi vuonna 2011 voimaan tullut Terveydenhuoltolaki sekä Potilasturvallisuusstrategia 2009 – 2013. Nämä luovat pohjan turvalliselle ja laadukkaalle potilastyölle. Yhtenä lain sisältämistä määräyksistä ovat laatu ja potilasturvallisuus. Laki vaatii että oikeanlaista hoitoa on annattava myös oikein ilman, että se aiheuttaa asiakkaalle/ potilaalle haittaa. Potilasturvallisuusstrategian mukaan potilasturvallisuus tulee sisällyttää sosiaali- ja terveydenhuoltoalan ammatilliseen perus-, jatko- ja täydennyskoulutukseen sekä johtamiskoulutukseen.

Potilasturvallisuus kulkee lähihoitajan opetuksessa mukana koko koulutuksen ajan perustuen opetussuunnitelmaan. Keskeisiä asioita sisällöissä ovat turvallisen lääkehoidon toteutus, infektioiden torjunta, hoitotoimien turvallisuus sekä laiteturvallisuus. Yhä enenevässä määrin teknologian avulla pyritään lisäämään turvallisuutta. Ulkoisen turvallisuuden lisäksi ammattitaitoinen, työnsä hallitseva työntekijä luo potilaalle sisäistä turvallisuutta. 

Lähde

http://www.thl.fi/fi_FI/web/potilasturvallisuus-fi/terveydenhuoltolaki-ja-potilasturvallisuus 

Riitta Jylhä

Osaamisen johtaminen

Tomi-Pekka Liiaksen artikkeli diakuvina. Klikkaa kuvat suuremmiksi!